Angela-Fraundorfer-Realschule Aiterhofen

Ein ganz besonderer Geschichtsunterricht erwartete die sechsten Klassen in der Stadtbibliothek Straubing: Ausgestattet mit Tablets begaben sich die Schülerinnen und Schüler auf eine spannende Römerrallye durch die Welt der Bücher. Zu Beginn erhielten die Kinder eine Einführung in die Bibliothek und ihren Aufbau. Danach startete das Abenteuer: In kleinen Gruppen galt es, knifflige Rätsel zu lösen, versteckte Hinweise zu entdecken und spannende Suchaufträge rund um die Römerzeit zu erfüllen. Ihr Ziel? Den Fluch der geheimnisvollen Schatztruhe zu brechen! Mit viel Eifer und Teamgeist arbeiteten sich die Gruppen durch die verschiedenen Stationen. Ganz nebenbei lernten sie dabei, wie sie gezielt Informationen recherchieren und die Bibliothek optimal nutzen können. Am Ende zahlte sich der Einsatz aus: Der Fluch wurde erfolgreich gebrochen, die Truhe geöffnet und die Belohnung gesichert! Begeistert und voller neuer Eindrücke kehrten die Schülerinnen und Schüler aus der Bibliothek zurück. Ein großes Dankeschön an die Stadtbibliothek Straubing für dieses tolle Erlebnis, das nicht nur Wissen vermittelte, sondern auch jede Menge Spaß gemacht hat!

Fake News erkennen. Beurteilen. Gegenmaßnahmen treffen.

So umriss Patrik Stemmer von KUJO (Kinder und Jugendliche online) seinen Workshop, der sich an die Schüler der 8. – 10. Klassen richtete. Stemmer zeigte den Schülern, wie schnell Falschnachrichten entstehen – ob unbeabsichtigt oder zielgerichtet. Dabei konnten die Heranwachsenden selbst testen, ob sie Fake News erkennen. Anschaulich erklärte er ihnen auch, wie leicht man in „Filter Bubbles“ gerät und wie man aus der einseitigen Informationsbeschaffung, also der „Blase“, wieder herauskommt. Vielen Jugendlichen ist sicherlich bewusst, dass auf den bekannten Social Media Plattformen Informationen über den User gespeichert, gefiltert und genutzt werden. Doch Stemmer machte ihnen anhand vieler Beispiele deutlich, welche Folgen das haben kann und wie schnell der Informationsfluss sehr einseitig und gelenkt wird.

Dass gerade im vergleichsweise anonymen Internet, einem scheinbar „rechtsfreier“ Raum, oft unkontrolliert (Fake) News, Hate Speech oder Memes verbreitet werden, war wohl jedem Schüler bekannt. Besonders wichtig war es dem Referenten aber, den Heranwachsenden zu verdeutlichen, dass der Besitz und die Verbreitung solcher Informationen im Internet genauso strafrechtlich verfolgt werden kann wie z.B. Mobbing im realen Leben. Er betonte, dass z.B. auch das (nicht zielgerichtete) Teilen von Hassnachrichten oder der (unbeabsichtigte) Besitz von strafrechtlich relevanten Bildern Konsequenzen für den Nutzer haben kann.

Stemmer schloss seinen informativen und kurzweiligen Workshop mit den vier Schritten gegen Fake News und Hate Speech: Nutzen verschiedener Medien und unterschiedlicher Quellen, kritisches Hinterfragen von Informationen, sich virtuell ebenso fair zu verhalten wie im realen Leben sowie sofortiges Melden und Blockieren von Online-Mobbern.

Vorlesen vor der Klasse, vor zwei Deutschlehrern – das kostet durchaus Mut. Beim diesjährigen schulinternen Lesewettbewerb stellten sechs Schüler und Schülerinnen der Klasse 6a und 6b ihre Fähigkeiten unter Beweis. Über mehrere Wochen war durch das gemeinsame Lesen der Schullektüre „Percy Jackson“ bereits Artikulation, Betonung sowie sinnerfassende Lesen geübt worden. Nun galt es möglichst fehlerfrei eine vorbereitete Seite aus der Schullektüre “Percy Jackson“ vorzulesen, danach zwei Seiten aus einem unbekannten Buch. Für Anna Altmann, Moritz Neumeyer und Amelie Heine hat sich das besonders gelohnt. Sie wurden von der Jury, den Deutschlehrkräften C. Neidl-Fisch und S. Kerscher, zu den besten Lesern der sechsten Jahrgangsstufe gewählt! Gutscheine für die drei, überreicht vom Schulleiter Ulrich Dengler, waren der verdiente Preis.

Berufsorientierung in der Praxis – Praktikumswoche der 8. Klassen

Die Praktikumswoche in den 8. Klassen ist ein wichtiger Bestandteil unserer schulischen Berufsorientierung und fand dieses Jahr bereits vom 10. bis 14. Februar statt. Diese bietet unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, erste praktische Erfahrungen in der Arbeitswelt zu sammeln und Einblicke in verschiedene Berufsfelder zu gewinnen.

Ein Praktikum ist weit mehr als nur eine Woche außerhalb des Klassenzimmers – es ist eine wertvolle Gelegenheit, eigene Stärken und Interessen zu entdecken, Verantwortung zu übernehmen und wichtige Schlüsselqualifikationen zu erwerben. Gerade in einer sich stetig wandelnden Arbeitswelt ist es entscheidend, dass junge Menschen frühzeitig praxisnahe Erfahrungen sammeln und realistische Vorstellungen über ihre beruflichen Möglichkeiten entwickeln.

Auch in diesem Jahr waren unsere Schülerinnen und Schüler wieder in den verschiedensten Berufen tätig: von handwerklichen und technischen Berufen über soziale und kaufmännische Tätigkeiten bis hin zu kreativen und digitalen Arbeitsfeldern. Diese Vielfalt zeigt, wie unterschiedlich die Interessen und Talente unserer Jugendlichen sind – und wie wichtig es ist, ihnen frühzeitig Einblicke in unterschiedliche Berufswelten zu ermöglichen.

Als Schule sehen wir es als unsere Aufgabe, unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ihren zukünftigen Weg vorzubereiten. Die positiven Rückmeldungen sowohl von den Jugendlichen als auch von den Betrieben zeigen, wie wertvoll diese Praktikumswoche ist – nicht nur für die individuelle Entwicklung, sondern auch als Brücke zwischen Schule und Arbeitswelt.